پیدایش چالشی تحت عنوان آقامون جنتلمنه در شبکه های مجازی که گروه کودکان و نوجوانان دانش آموز را هدف گرفته است یکی از موضوعاتی ست که باید به شدت مورد توجه دلسوزان و دست اندرکاران و متولیان فرهنگ و آموزش کشور قرار گیرد.

چالش آقامون جنتلمنه هشتکی بود که از دانش آموزان سراسر کشور خواسته بود تا با رقص، الفاظ و ترانه این کلیپ را در کلاس درس با همکلاسی های خود تکرار و همسرایی کنند و با انتشار فیلم گرفته شده با گوشی هوشمند خود در صفحات مجازی یکی از اجرا کنندگان و دنبال کنندگان این چالش باشند و برخی دانش آموزان در سراسر کشور از این چالش غیر فرهنگی استقبال کردند و در اقدامی ناباورانه دیده شده است که این هشتک و خواندن ترانه در مراسم آغازین صبحگاه به هنگام برپایی ورزش صبحگاهی در حضور کادر آموزشی مدرسه انجام شده است.

با گسترش دامنه فضاهای مجازی و افزایش سرعت انتشار اطلاعات؛ تهدیداتی که جامعه و بالاخص گروه آسیب پذیر کودکان  و نوجوانان را مورد هدف قرار می دهد بیشتر شده است و این امر می طلبد تا متولیان فرهنگ و آموزش کشور ضمن توجه و شناخت این تهدیدها، زمینه را جهت کاهش آسیب های این تهدیدها بر قشر کودک و نوجوان مهیا کنند و با درایت و هوشیاری، تهدیدات دشمن را به فرصت تبدیل کنند.

امروزه خوشبختانه یا متاسفانه با پیشرفت فن آوری سن ورود کودکان به شبکه های الکترونیکی و مجازی و داشتن گوشی همراه هوشمند به حدود ده سال رسیده است. کودک یا نوجوانی که در مسیر رشد فکری و عنفوان بلوغ جنسی است از سوی دشمنان و غیردلسوزان مورد هجمه های فرهنگی عامدانه و برنامه ریزی شده ای می شود که حتی نزدیک ترین اعضای خانواده یعنی پدر و مادر گاهاً از این هجمه های فرهنگی و شیوه های برخورد با آن بی اطلاع هستند.

 ورود کودک یا نوجوانی که تابحال تجربه داشتن گوشی همراه و یا شبکه اجتماعی را نداشته است به صفحات پر زرق و برق الکترونیکی ناخواسته موجب ایجاد نوعی ربایش و کشش او به سمت خواستن و یا دانستن می شود که این میل و ربایش به دانستن متاسفانه با چاشنی های جنسی و غیرفرهنگی و مغایر با الگوی زندگی ایرانی و اسلامی همراه است.

 کودک یا نوجوان عمدتا به صورت شخصی و به دور از نگاه والدین به این صفحات و شبکه ها وارد می شود و به دلیل آنکه دانش برخورد با این حجم از اطلاعات غیرفیلتر شده را ندارد و همچنین در بدو دوره بلوغ جنسی و رشد شخصیتی قرار دارد؛ بیشترین آسیب را دریافت می کند مانند سربازی که ناخواسته و بدون آموزش و اطلاع وارد میدان نبردی شده است که فرماندهان اتاق فکر دشمنان برای تخریب روحیه و تصاحب و تمایل شخصیت نوجوان و کودک به سمت امیال و آرمان های خود برنامه ریزی کرده اند.

در سال های اخیر موج ورود گوشی های همراه دانش آموزان در محیط های آموزشی بیشتر شده است که این امر موجب ورود موج جدیدی از آسیب ها به محیط های آموزشی شده است.

کودک و یا نوجوان که در مسیر رشد و تکامل جنسی خود در محیط همسالان قرار می گیرد خواه و یا ناخواه مورد تاثیر کم و بیش از گروه همسالان خود قرار می گیرد و اگر مشاهده کند که هم کلاسی خود گوشی تلفن همراه را به مدرسه آورده است و مورد برخورد جدی و بازدارنده مسیولین آموزشی قرار نگرفته است؛ قطعا در روز آینده او نیز گوشی همراه خود را به مدرسه خواهد آورد تا اصطلاحا از قافله دوستانش عقب نماند.

تکثیر و انتشار فیلم ها و کلیپ های نامناسب یکی از تهدیدات دهه اخیر در محیط های آموزشی است که همانطور که می دانیم امروزه با گسترش شبکه های مجازی ارسال داده های اطلاعاتی به آسانی فقط با داشتن آیدی و یا شماره تلفن مخاطب امکان پذیر است.

 دوست یابی های مجازی و وابستگی های الکترونیکی یک از این آسیب هاست که ضربات جبران ناپذیری را بر کودک و نوجوان وارد می کند. همچنین آسیب دیگری که کودک و نوجوان  را در این مسیر تهدید می کند دریافت الگوهای رفتاری غلط و به تبع آن دور شدن از سبک زندگی ایرانی و اسلامی است.

  نهاد فرهنگی و تربیتی آموزش و پرورش به عنوان یکی از اصلی ترین نهادهای تربیتی کشور در مسیر آموزش دانش و تربیت دانش آموزان نقش دارد و همانطور که در سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش عنوان شده است: یکی از برنامه های این نهاد آشنایی هرچه بیشتر دانش آموز با الگوی صحیح زندگی ایرانی و اسلامی ست.

این نهاد با استفاده از دانش معلمان، دبیران، مربیان پرورشی و مشاوران و کلیه کادر آموزشی رهنمودهای لازم تربیتی و آموزشی را به دانش آموزان می دهد همچنین با برگزاری کارگاه های آموزشی اولیا دانش آموزان را در زمینه تهدیداتی که فرزند آنها را مورد هجمه قرار می دهد مطلع می کند که متاسفانه استقبال خانواده ها به علت مشغله و مشکلات زندگی از این کارگاه های آموزشی بسیار کم است.

  جنگ های امروزه سبک نوین و هوشمندانه ای از جنگ است که به جنگ نرم مشهور است جنگ اسلحه و بمب و خمپاره نیست بلکه با نفوذ به گوشی هوشمند کودک و نوجوان و تمایل و در نتیجه تصاحب خط فکری این قشر می کوشد تا او را به صورت هدفمند و نامحسوس به سمت و سویی ببرد که خود خواسته است.

قشر کودک و نوجوان آینده سازان جامعه هستند و به فرموده امام راحل (ره) که آنان را آینده سازان و امید های انقلاب نام برده است؛ در آینده ای نزدیک پدران و مادران نسل بعد خواهند شد پس اگر بتوانیم آنها را در مسیر درست الگو گرفتن و درست رفتار کردن قرار دهیم قطعا علاوه بر آنکه آنها را از آسیب های پیش رو نجات داده ایم، همین فرزندان می توانند در دهه های آینده نسلی موفق و صالح را تربیت کنند.

این امر می طلبد تا متولیان و دلسوزان عرصه فرهنگ و آموزش نیز بیشتر از گذشته خود را به دانش شیوه های برخورد با این هجمه ها آشنا کنند تا بتوانند کودک و نوجوان را راهنمایی کنند چرا که کودکان و نوجوانان به علت آنکه هنوز شخصیت قابل ثباتی کسب نکرده اند بسیار سریع مورد فریب فرهنگی دشمنان و بدخواهان قرار خواهند گرفت.

 افزایش ساعات حضور مشاوران در محیط های آموزشی، برگزاری دوره های شناخت آسیب های اجتماعی که فرزندان را تهدید می کند (جهت اولیای دانش آموزان)، برپایی دوره های تخصصی جهت کارکنان آموزشی به منظور شناخت آسیب های نوپدید، گسترش برنامه های فرهنگی در محیط های آموزشی و در کل معرفی یک الگوی صحیح رفتاری به دانش آموز کودک و نوجوان از راه هایی است که تهدیدات فرهنگی دشمنان را نقش بر آب خواهد کرد.

....................................................

پایگاه خبری خوزنا / مجتبی حیدری